Cómo se dice «hermoso» en italiano y la semana de la lengua
Una de las preguntas más buscadas sobre el italiano es también una de las más simples: cómo se dice «hermoso». La respuesta es bello —bella, belli, belle, y el superlativo bellissimo—, y conviene detenerse en ella porque no es una equivalencia limpia.
En español, «hermoso» tiene un registro elevado: se usa, pero no en cualquier frase. Bello en italiano es de uso corriente y cubre un campo mucho más amplio: un paisaje, una película, una idea, un gol, un día, una persona. Che bello! funciona como exclamación de aprobación general, sin equivalente exacto en español —«¡qué bonito!» suena más pequeño, «¡qué hermoso!» suena más solemne.
Esa desproporción entre lo que una palabra abarca en dos lenguas es, precisamente, el tipo de asunto que la Semana de la Lengua Italiana en el Mundo existe para discutir.
Qué es la Semana
Es una iniciativa de la red cultural y diplomática italiana que se celebra cada año en octubre, en decenas de países simultáneamente, con actividades sobre la lengua italiana: proyecciones, conferencias, coloquios, encuentros de lectores y jornadas de formación para profesores.
Se puso en marcha en 2001, por acción conjunta del ministerio de asuntos exteriores y la Accademia della Crusca. Más tarde se sumó la Confederación Suiza, donde el italiano es una de las lenguas oficiales del país.
| Dato | |
|---|---|
| Inicio | 2001 |
| Cadencia | Anual, en octubre |
| Instituciones fundadoras | Ministerio de asuntos exteriores + Accademia della Crusca |
| Incorporación posterior | Confederación Suiza |
| Formato | Un tema distinto cada año, mismo tema en todos los países |
La Accademia della Crusca es la institución de referencia de la lengua italiana, fundada en el siglo XVI. Su equivalente funcional es la Real Academia Española, con una diferencia de carácter: la Crusca es tradicionalmente menos normativa, más inclinada a describir el uso que a prescribirlo.
Un tema por año
El rasgo distintivo del formato es que cada edición tiene un tema único, aplicado en todos los países a la vez. Eso permite que el conjunto de actividades sea comparable —lo que se discute en Santiago se está discutiendo la misma semana en Montevideo, en Berlín y en Tokio.
La edición número 22 estuvo dedicada a la lengua y los jóvenes, con un título que merece explicación: «L’italiano e i giovani. Come scusa? Non ti followo».
«Non ti followo»
El título —propuesto por la escuela italiana de Montevideo— significa «¿Perdón, cómo? No te sigo», y su gracia está en el verbo.
Followare es la adaptación italiana del inglés to follow: se toma la raíz extranjera y se le añade la terminación de un verbo italiano regular, de modo que se conjuga con normalidad —io followo, tu followi. El juego del título está en su doble sentido: «seguir» en el sentido de las redes sociales y «seguir» en el sentido de entender lo que alguien está diciendo.
Con ese doble sentido, el título dice dos cosas a la vez: que los nativos digitales están renovando la lengua, y que esa renovación produce dificultades de comprensión mutua entre generaciones. Es una formulación deliberadamente ambigua, y esa ambigüedad es el contenido.
Por qué el italiano adapta en lugar de traducir
Aquí hay un rasgo estructural de la lengua que explica el fenómeno followare.
El italiano tiene una morfología que absorbe con facilidad el material extranjero: basta añadir una terminación verbal o nominal a una raíz cualquiera para que quede integrada en el sistema gramatical. De ahí chattare, postare, taggare, scrollare, zoomare.
Contrástese con el español, que suele resolverlo de otra manera: traduce («publicar», «etiquetar», «desplazarse») o incorpora la palabra sin adaptarla morfológicamente. Ninguna de las dos estrategias es superior —son consecuencias distintas de dos sistemas gramaticales.
Lo interesante es lo que implica para el debate sobre la «pureza» de la lengua: en italiano, un anglicismo adaptado deja de parecer extranjero casi inmediatamente, porque se conjuga como todo lo demás. Es más difícil de perseguir y más fácil de asimilar.
El día del profesor
Un componente constante del programa, y probablemente el más útil, es la jornada de encuentro y formación dedicada a los docentes de italiano, organizada en colaboración con consorcios universitarios de enseñanza a distancia.
La razón es de aritmética: una conferencia llega a la gente que asiste; una jornada de formación con treinta profesores llega, durante el año siguiente, a los cientos de alumnos de cada uno. En una red de escuelas italianas como la chilena —presente en varias ciudades del país— ese multiplicador es el resultado real de la semana.
Preguntas frecuentes
¿Cómo se dice «hermoso» en italiano?
Bello, con sus formas bella, belli y belle, y el superlativo bellissimo. Es la palabra de uso corriente y cubre un campo semántico más amplio que su equivalente español.
¿Qué es la Semana de la Lengua Italiana en el Mundo?
Una iniciativa anual de la red cultural y diplomática italiana que se celebra cada octubre, con actividades sobre la lengua y su enseñanza en decenas de países.
¿Cuándo empezó?
En 2001, por acción conjunta del ministerio de asuntos exteriores italiano y la Accademia della Crusca. Más tarde se sumó la Confederación Suiza, donde el italiano es lengua oficial.
¿Qué es la Accademia della Crusca?
La institución de referencia para la lengua italiana, fundada en el siglo XVI. Su equivalente funcional es la Real Academia Española, aunque con un enfoque menos normativo.
¿Cuál fue el tema de la edición número 22?
La lengua y los jóvenes, bajo el título «L''italiano e i giovani. Come scusa? Non ti followo».
¿Qué significa «followare»?
Es la adaptación italiana del inglés to follow, conjugada como un verbo italiano regular. El juego del título está en su doble sentido: seguir en redes sociales y entender lo que alguien dice.
¿Por qué el italiano adapta los anglicismos en vez de traducirlos?
Porque su morfología lo permite con facilidad: basta añadir la terminación verbal o nominal para que la palabra extranjera funcione dentro del sistema gramatical.